Planejamento Instrucional

Neste espaço estão disponíveis alguns planos de aulas de Física, utilizando recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação.


Formação e Transmissão de Imagens e Sons

Esta prática tem o intuito de fazer com que a aula seja um ambiente de busca de conhecimento parcialmente autônomo onde o aluno consiga apenas com o estimulo e guia do professor adquirir conhecimentos, em especial queremos compreender os conceitos de: som, timbre, amplitude, frequência, intensidade e comprimento de onda, com o auxílio do software Audacity, trabalharemos estes conceitos usando uma metodologia investigativa da situação problematizadora  e o trabalho em grupo,  tem como o objetivo fazer com que os alunos de forma interativa estimulem o aprendizado. 

Autores: Sttephany; Matheus; Juliana.

PDF: Plano de Aula

De quem é a voz?

O conteúdo escolhido pelo grupo foi devido à sua importância no estudo do som. Consideramos que o estudo não pode ficar restrito aos sons produzidos por instrumentos musicais, pois nem todos os alunos sabem lidar com um instrumento musical. Desta forma, decidimos iniciar o estudo do som com o nosso próprio instrumento vocal (voz), utilizando o aplicativo “Sintetizador de Voz”, que pode ser encontrado no PlayStore de aparelhos celulares com sistema operacional Android. Esta proposta didática refere-se ao momento de introduzir o tema acústica a estudantes do 2º ano do Ensino Médio, iniciando-se pelo conceito “timbre”. Espera-se, assim, despertar a curiosidade e o interesse do aluno para estudar acústica e que ele possa relacionar outros conceitos com o aplicativo tecnológico escolhido para desenvolver a abordagem do tema.

Autores: Camila Carolina Calixto Oliveira Costa; Rodrigo Antônio Neto; Joabe bruno de Oliveira.

PDF: Plano de Aula

Empurrado Elétrons

É uma maneira divertida de aprender física de modo não convencional sem livros sóatravés do aplicativo disponível no https://phet.colorado.edu/en/simulation/faraday, Com ele da para aprender física de maneira clara e objetiva confira nosso plano de aula a seguir.

Autores: Anderson Rocha Da Silva; Joaquim Simão Neto; Reinaldo Nascimento Faria Junior.

PDF: Plano de Aula

Lançamento oblíquo 

Espera-se que os alunos aprendam a calcular a posição do objeto lançado em qualquer instante da trajetória, a altura máxima e o alcance deste. Além de ter autonomia no uso da ferramenta tecnológica, assim aprimorar o raciocínio lógico e a percepção.

Autores: Gisele Correa Gonçalves; Duílio Tomaz Silva; Geovana Dias Dantas Camargo.

PDF: Plano de Aula

Origem do sistema solar e seu funcionamento

 Esta aula é sobre a origem do sistema solar e seu funcionamento. É destinada à alunos do 6o ano do ensino fundamental e adota uma  metodologia investigativa. Os alunos realizarão atividades manuais para a criação de  alguns astros registrados no sistema solar, para isso, terão uma interdisciplinaridade com a disciplina de arte. Após isso, deverão reproduzir o sistema solar com o material feito, sem o auxílio do professor, terão como auxilio o recurso tecnológico Solar System Scope. Após essa montagem e a utilização do recurso tecnológico acredita-se que várias dúvidas irão surgir, portanto, em uma roda acontecerá uma discussão sobre o assunto. O professor terá de incentivar os alunos a participar. No final da aula, sugere o aplicativo WorldWide Telescope para que os alunos tenham acesso a uma biblioteca de fotos do universo registrado por diversos satélites.

Autores: Guilherme Augusto de Oliveira; Juliana Moraes

PDF: Plano de Aula

Problematização e uso do aplicativo “Carta Celeste” no ensino de força gravitacional

Com o intuito de transformar a sala de aula em um ambiente lúdico e descontraído, mas ainda mantendo o foco no ensino, propõem-se uma aula onde alia-se  o uso de celulares à prática teórica por meio de uma situação problema, onde os alunos precisam resolver a situação para tentar construir o seu próprio conhecimento. Nessa aula visamos diferenciar os conceitos de força peso, força normal e massa.

Bibliografia – No fim do plano de aula.

Autores: AMANDA CRISTINA MENDES; PAULA DE DEUS VARGAS; TARICK LORRAN BATISTA LEITE.

PDF: Plano de Aula

Cinemática das Trajetórias Aéreas

Este plano de aula tem como intuito proporcionar uma proposta inovadora e tecnológica para a abordagem do movimento oblíquo no ensino médio de física. Desta maneira, “Cinemática das Trajetórias Aéreas” foi planejado, elaborado e ministrado com o objetivo de proporcionar que o aluno desenvolva as habilidades, competências, atitudes e valores, além de uma participação significativa para a construção do seu próprio conhecimento. O plano de aula, em questão, utiliza-se como recurso os simuladores(games) “incêndio na floresta” e “torta na cara”, e ambos, abordam de uma forma descontraidamente os conceitos físicos do movimento/lançamento oblíquo. A proposta foi dividida em três etapas fundamentais, sendo elas: Problematização, Construção e Sistematização do Conhecimento, Avaliação.

Autora: Monique França e Silva.

PDF: Plano de Aula

Guindastes, gangorras e torque

Ao Ingressarmos no ensino médio nos deparamos com a Física, e logo começamos a estudar mecânica. No estudo da mecânica estudamos o Torque.Com o objetivo de levar o aluno a entender o conceito de Torque, e, identificar as aplicações de tal conceito no seu cotidiano, preparamos esta aula, onde, sendo desafiado por um problema e sendo auxiliado por um Software educacional, o aluno poderá aprender sobre o conteúdo proposto fazendo uma conexão com a sua vida cotidiana e aquilo que ele observa ao seu redor, tornando assim o aprendizado muito mais interessante para este aluno.

Autores: Lui Gabriel Resende Santos; João Lucas de Oliveira e Silva Santos

PDF: Plano de Aula

Astronomia, uma visão geral

Uma aula destinada ao ensino fundamental, que visa o aprendizado de conceitos básicos sobre astronomia, através de um software. Esta aula tem uma proposta de fazer com que os alunos aprendam sobre o tema proposto através de reflexões e discussões entre si, com o professor sendo responsável somente pelo direcionamento deste debate. Para iniciar a aula, apresenta-se aos alunos uma problematização de uma forma lúdica, que despertará a curiosidade das crianças, cabendo então ao professor instigar os alunos para que eles cheguem ao novo conhecimento por seus próprios meios.

Autores: Alixandre Elsquel ; Marcos Guimarães ; Mateus Rodrigues.

PDF:  Plano de Aula 

Haja Barulho!
Tema: Som, imagem e informação
Ano escolar: 2º ano do ensino médio

Este plano de aula aborda os conceitos de intensidade sonora, volume do som, ruído, som, infrassom e ultrassom. Para esta aula é necessário o uso do aparelho celular, com o aplicativo “Decibelímetro Sound Meter”, que é disponível gratuitamente no Play Story. Este aplicativo substitui um decibelímetro real, com vantagens em relação ao custo e à portabilidade. A ideia é que o aluno desempenhe o papel de um técnico de segurança e investigue o problema do ruído em um ambiente escolar utilizando o decibelímetro, determinando a intensidade sonora na sala de aula e em diferentes ambientes da escola. O professor mediará a construção do conhecimento a partir de questionamentos. 

Autores: Ana Paula Villela; Karina Fernandes; Kassya Fernandes

Arquivo em PDF: Plano de aula

Grupo 11
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Autores: (Caso alguém se interesse coloque o link do facebook no seu nome, como forma contato.)
Plano de aula: (Anexar o pdf da aula)